達材一年 幸福一生

長沙達材學校“高考復讀”新模式

我國高考制度恢復以來，“高中復讀”就一直與之相伴，高考復讀已成為高考制度下中學教育的一個重要組成部分，現在每年的高考生活中，復讀生還占到15%至20%左右，“高考復讀生”其實是一群有理想、有追求、不愿言棄的有志青年。在我們高舉素質大旗的今天，這個群體也需要我們的關注，怎么培養復讀生，應該是家庭、學校和社會共同關注和探究的問題，

在湖南長沙，有這樣一所復讀學校，自2008年創辦以來，每年高考升學率中的一本升學率已達35%，二本以上升學率每年穩定在90%左右，每年有200余名學生考上知名重點大學，其中有近100名學生被全國一流名校錄取，這所學校就叫長沙市達材學校。

長沙市達材學校由“北有南開，南有明德”盛譽的三湘名校明德中學的校友會創辦，是長沙市教育局直管、明德中學托管的一所民辦學校，現已成為省會長沙規模最大、管理最嚴謹、備考最科學、辦學成績最突出的第一品牌。湖南長沙市達材學校在培養復讀生方面取得的令社會矚目的成績，吸引了我們前去探究。

長沙市達材學校校長曹建新

達材學校在復讀教育領域不斷深化改革、創新，取得了良好的成果。2010年達材學校獲得長沙市普通中小學常規管理工作一等獎；   

2010年達材學校獲明德中學“突出貢獻獎”；

2010年獲長沙市教育局民辦學校年度考核一等獎；

2011年獲長沙市教育局民辦學校年度考核一等獎；

2011年達材學校黨總支獲長沙市民辦黨委優秀黨支部獎；

2012年3月在長沙市教育局組織的民辦學校辦學評估考核獲“優秀單位”稱號。

應屆生在高三復習時主要任務是夯實基礎，建立知識結構，構建知識體系，培養思維問題能力，而復讀生則是針對自身實際進行“補差”和“補漏”。結合多年經驗，長沙達材學校針對學情開設課程，嚴格常規管理，保證良好的教育教學秩序，培養學生優秀的學習習慣：每日常規管理的落實；各科的周訓，要求限時限量，注意反思積累；心靈輔導，釋放學生壓力，安撫學生心靈；培優輔差，因材施教，讓所有學生都得到提高。

達材學校76班學生：曾祥宇

達材學校正是憑借著勇于探索、積極創新高考復讀辦學思想和辦學模式，創造高考輝煌成績，引領湖南復讀教育?？茖W先進的辦學理念是學校工作的指針，使學校辦學居于行業高地。達材老師全為專職老師，改變了其他復讀學校多為兼職老師的狀況，不再簡單地以經濟利益來約束老師，而是注重對老師的人文關懷，重視老師的職業發展，把學校與老師的發展結合起來。聯生導師制是達材學校育人機制的一大特色，全方位關心和引導每位學生的成長和成才；每月的主題活動激發著達材學子的進取心，讓他們挖掘潛能，振奮精神，奮勇前進；導學制教學模式，讓學生在民主開放的環境下發現問題，探究問題，解決問題，提升能力。高效的課堂成就高效的質量，這是達材高考制勝的法寶。

達材學校教師：李紅英

在期望中勵志，在現實中前行,達材學校本屆68班的申穎同學就是典型代表之一。達材老師經過談話交流，了解了申穎同學的一些基本學習情況和性格習慣特點，然后因材施教，針對性輔導。達材老師幽默獨特的課堂風格和特色的授課方式，使申穎同學進步迅速，在9月的月考中取得了全班第一的好成績。對于孩子的進步，就連她的父母也表示“太感謝達材的老師了，我們的選擇沒有錯”。

穿插帶2（22分37秒處）每人一句話詮釋達材（選擇5名學生即可）

承名校風采，育三湘英才。站在高起點，追求高品味，新時期的達材學校，將繼續圍繞“ 教學生成才、為家長解憂、讓社會滿意”為宗旨，落實“絕不放棄任何一名學生，讓每位學生有尊嚴地學習和生活，有不同的收獲”的辦學承諾，一如既往的秉承“達材一年，幸福一生”辦學理念，發揚明德中學“艱苦真誠，磨血育人”的辦學精神， 制定更新更高的奮斗目標，不斷開拓，再創輝煌。